Mi
primer acercamiento a la web fue con msn Messenger en el 2001, a los 11 años
cree una cuenta de correo electrónico, agregué a mis compañeros de clase y
maestros. Uno de los primeros café internet en la ciudad se abrió justo frente
a mi casa, día con día acudía de tres a cuatro horas y rogaba por quedarme más tiempo. Enviaba postales a e-mails,
visitaba la página de cartoon network para jugar y ver imágenes. Poco a poco me
introduje a los chats para conocer personas, me atraía bastante la idea de
platicar con gente de España o Latinoamérica, comencé a realizar búsquedas
sobre música y letras en otros idiomas, de pronto tuve una computadora en casa,
nos conectábamos con el teléfono, en menos de tres años se había expandido la
web, ahora podías tener tu página personal de publicaciones, redes donde editabas
html para lograr diseños exclusivos, miles de millones de imágenes, espacios
para descargar cualquier tipo de música o películas, formatos que permitían
guardar muchísimos archivos, se hablaba de universidades que todo lo llevaban
por internet, la tecnología avanzó tanto que permitió tener acceso a las redes
desde la palma de la mano y a continuación todo el mundo concentrado en sus
celulares.
Información,
conocimiento y ciencia sin fin, personas comunicándose en grandes redes, todo conectado
en espacios inmediatos; es absurdo pensar que el aprendizaje se mantendría
exclusivamente en la escuela, ahora diversificado cada persona con acceso a
nuevos medios indaga y participa para construir su propio entorno.
Estos
procesos abren la puerta a nuevas
experiencias, cercanas a las herramientas
tecnológicas, especialmente la Web creando propuestas como la de Adell y
Castañeda (2010) Personal Learning Environment:
“…es el conjunto
de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada
persona utiliza de forma asidua para aprender”
Para
poder converger las tecnologías con el aprendizaje es necesario identificar el
propio entorno, personas, experiencias, herramientas, aplicaciones,
estrategias, programas, medios, relaciones, actividades, mecanismos, etc. Cada
entorno es propio de quien lo construye. Es necesario entender que todos
tenemos un PLE, conocerlo para enriquecerlo involucra un proceso de adaptación
al contexto emergente.
Adell
y Castañeda consideran que un PLE se configura de los siguiente elementos:
Leer/Acceder
a la información.
Hacer/Reflexionar
hacierdo.
Compartir/
Red Personal de Aprendizaje PLN
Cada
una de estas áreas se conforma con herramientas, mecanismos y actividades según
el nivel de metacognición y conciencia que involucran.
Este
es mi entorno personal de aprendizaje.
·
Acceder a la información. El principal medio
en la que he obtenido conocimiento es en espacios como escuela, seminarios,
talleres y grupos de estudio. Aprendo de mis personas en vivo y leyéndoles en
sus redes, específicamente en facebook. Un clásico de consulta son los libros y
revistas, en sus modalidades de imprenta y digitales. Mis fuentes no
necesariamente humanas son buscadores,
para asuntos académicos que enriquecen mi trayectoria profesional: google
académico, redalyc y scielo, consulto
sitios creados en wordpress, scribd, blogspot e incluso TED talks;
·
Reflexionar haciendo. Utilizo
plataformas educativas como moodle, de manera digital genero presentaciones en
prezi, mapas en cmap tools, participo en foros y utilizo la paquetería de
oficce para realizar esquemas y redactar.Disfruto de categorizar mis recursos
digitales en carpetas y nubes. De manera análoga tomo notas, hago resúmenes,
tengo diarios de clase, libretas con representaciones gráficas e ideas, también
reflexiono en espacios de esparcimiento y en redes con mis influencias más
cercanas.
·
PLN. La manera en que comparto mis
aprendizajes es un poco más reducida y ahí encuentro un área de oportunidad. En
redes me limito a la opinión en algunos asuntos académicos y sobre
acontecimientos sociales, intercambio información en grupos de manera
esporádica, suelo compartir más a nivel personal, como charlas, seminarios o
talleres y como docente comparto bastante en el aula, aunque no documento estos
aportes de manera virtual, utilizo herramientas de google para crear de manera individual
y colaborativa.
·
Herramientas. Para asuntos escolares y
laborales utilizo mi equipo de cómputo portátil, sincronizo mis principales
medios en el teléfono móvil y de esta manera logro acceder a lecturas y
trabajos en proceso, en ocasiones acudo a una Tablet, sobre todo cuando se me
dificulta mover la laptop y tendré espacios libres de lectura, o deseo
movilizar imágenes al aula.
·
Para indagar sobre aspectos relacionados
a mis intereses personales acudo a redes sociales, youtube, pinterest, vimeo,
tumblr y también blogs, revistas y páginas de películas como netflix, o canales
de tv por internet.
Para ver un ejemplo visita:
Referencias
Castañeda, L. y Adell, J (Eds.). (2013) Entornos personales de
Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
